В нашей группе прошёл праздник, посвящённый Дню защитника Отечества!

★★★

Ребята пели песни, читали стихи. Также прошла эстафета, которая состояла не только из упражнений, требующих силы и выносливости, но и знаний о различных видах войск и военном транспорте. Ребятам было весело, они с удовольствием выполняли все задания и показали отличные результаты и знания! В конце нашего праздника девочки подарили подарки нашим маленьким защитникам.

Речевое развитие

Тема: "Азбука безопасности на дороге" 

Задачи:
- познакомить детей с различными дорожными знаками; закрепить представление детей о назначении светофора, его сигналах, правилах поведения пешеходов на улице;

- развивать внимание, память, логическое мышление; прививать умение самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни; 

- воспитывать любознательность, дисциплину;

- активизировать активный и пассивный словарь детей; корректировать речь

Сегодня ребята повторили и закрепили правила безопасного поведения на улицах города, правила дорожного движения,отгадывали загадки, читали стихи для закрепления дорожных знаков, повторили для чего нам нужен светофор и дорожные знаки, играли в игру для закрепления цветов светофора и их значений,посмотрели познавательный мультфильм "Азбука безопасности" (правила безопасного поведения пассажиров в транспорте). В конце занятия Данил С.  прочитал для всех стихотворение "На дороге будь всегда осторожен!", которое он выучил дома с родителями. И ещё ребята нарисовали рисунки на тему:"Мой безопасный город". Ребята очень хорошо усвоили материал по ПДД!

Рекомендую родителям закрепить с детьми следующие понятия:

1) Пешеход – человек, идущий пешком.

2) Пассажир – человек, совершающий поездку на машине, автобусе, поезде и т. д.

3) Проезжая часть – дорога, где идет транспорт.

4) Тротуар – пешеходная дорожка, идущая сбоку от проезжей части; по ней идут пешеход

Художественно - эстетическое развитие (пластилинография)

Тема: "Бабочка на листе"

  Задачи:

- повторить приёмы: разрезание бруска пластилина стекой,  раскатывание, сплющивание, закручивание.
- развивать умение лепить насекомое (бабочка) по  представлению;
- закрепить умение лепить комбинированными способами;
- формировать умение украшать поделку симметрично.

- развивать мелкую моторику рук.

       Спал цветок и вдруг проснулся 

- Больше спать не захотел.

 Шевельнулся, встрепенулся,

 Взвился вверх и улетел.

(бабочка)

Художественно - эстетическое развитие

 (конструирование из бумаги) 

Тема: " Весёлая гусеница"

Дети очень любят выполнять из бумаги разные поделки, так как потом с ними можно будет ещё и поиграть, или подарить родителям, бабушкам и дедушкам, друзьям.

Цель: учить детей конструировать из цветной бумаги.

Задачи:

- учить детей изготавливать игрушку «гусеница» из бумаги;
-закрепить умение рассказывать о последовательности создания образов;
- стимулировать творческую инициативу и активность;

- развивать фантазию, глазомер, интерес к конструированию;
-совершенствовать умения и навыки детей в технике конструирование из бумаги, аппликация (последовательное склеивание деталей, размещение мелких, дополняющих деталей на изображении), развивать чувство композиции; воспитывать аккуратность);

- воспитывать желания делать своими руками.

Что за странная картинка?

Вот пушистая травинка

Плавно по листку ползет.

Все жуёт, жуёт, жуёт.

Не жучок, не птица.

Это…(Гусеница)